首頁 >> 資訊平臺 >> 劉寶平工作室__Mr. Liu Stu >> 劉老師課堂 >> 大賽指導 >> 2025年指導大賽 >> 2025第十八屆山東省職業(yè)院校技能大賽
2025年9月9日
聊城職業(yè)技術(shù)學院文旅學院
省職業(yè)院校技能大賽導游服務賽項備賽小組活動記錄表
小組名稱 |
第十八屆山東省職業(yè)技能大賽備賽小組 |
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所屬系部 |
文旅學院 |
指導教師 |
劉寶平 |
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活動情況 |
項目 |
時間 |
地點 |
應到人數(shù)/實到人數(shù) |
導游服務賽項 |
2025.9.9 |
旅游綜合實訓室 |
6/6 |
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活動過程 |
一、會議主題 明確本次會議目標:參賽項目演繹;確定最終參賽人選后續(xù)工作安排。
二、參賽腳本演繹 腳本打磨組負責人匯報當前腳本版本核心內(nèi)容,重點說明已優(yōu)化的情節(jié)邏輯、臺詞細節(jié),同時提出仍需結(jié)合演繹實際調(diào)整的內(nèi)容。參會人員集體討論,確定調(diào)整方案:由腳本組在24小時內(nèi)結(jié)合演繹反饋修改臺詞,重點優(yōu)化場景的情緒轉(zhuǎn)折表述。 其他參會者記錄問題:重點標注“語言不自然(如過于書面化)”“動作銜接斷層(如未體現(xiàn)‘協(xié)助游客調(diào)整坐姿’細節(jié))
三、參賽人選
通過大賽要求,項目負責人先說明參賽人選篩選標準:演繹表現(xiàn)力、腳本理解度、時間配合度等。
四、總結(jié)與點評 劉寶平老師對演繹情況進行點評與總結(jié): 肯定優(yōu)勢:選手對角色的核心情緒把握準確,臺詞節(jié)奏符合腳本設(shè)定,肢體動作與場景氛圍匹配度較高。 指出改進方向: 情緒層次:場景中需增加情緒的過渡細節(jié),避免情緒轉(zhuǎn)折過于突兀; 細節(jié)處理:演繹時可適當加入微小表情(如眼神變化、手部小動作),增強角色感染力。 給出指導建議:建議后續(xù)每天進行1小時片段排練,重點打磨改進點,排練后可錄制短視頻復盤效果。 |
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活動小結(jié)及反思 |
一、小結(jié) 本次會議圍繞腳本演繹、參賽人選以及劉寶平老師對項目演繹進行點評三大核心任務推進,通過會議讓參賽人員明確后期發(fā)展方向。
二、反思 繼續(xù)打磨腳本內(nèi)容以及語言等細節(jié)處理,使內(nèi)容合理化。 |